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Nosotros simulamos, para llegar algún día a realizarlo de verdad

jcpocoyizadoNos falta menos de un mes para dar por finalizado el proyecto, y la actividad para preparar los artículos y las experiencias en el colegio son frenéticas. Los chicos tienen que compaginar sus clases diarias, sus deberes, con las tareas extras del proyecto “Ciencia en la Frontera”. Estamos aprovechando hasta el último minuto, trabajando por grupos, dentro de una estructura de Equipo de Redacción. Vamos, como su fuesemos un periódico profesional. Pero no les puedo pedir a los chicos y chicas más allá del tiempo que dedican en nuestras dos tardes semanales. Y ahora están muy ocupados con exámenes y con preparar sus primeros programas de radio con Chusé, nuestro monitor de podcasts de audio.

Así que permitidme que en este caso sea yo el que publique esta entrada, para darles un respiro a mi flamante equipo de redacción. Los redactores están terminando de pulir la entrada sobre astronáutica. Ésta, junto con la de cosmohuevos cierran el tema de los ingenios espaciales. Todo muy simulado, sí, con materiales de ir por casa, vale. Pero permitidme ahora que os facilite dos enlaces de proyectos reales, muy relacionados con lo que hemos estado viendo.

El primero de ellos, es un video de la NASA, sobre la misión que llevó al vehículo Opportunity a la superficie de Marte. Cubre desde el lanzamiento hasta las primeras imágenes transmitidas por el robot:

a marte

¿Os suena? ¿No os recuerda nuestros pinitos para lanzar un cohete? ¿Y qué os parece la llegada de la sonda a Marte? A lo bruto, como nuestros cosmohuevos, ¿no?.

El segundo, es un documental muy bonito, sobre lo que se denomina “los siete minutos de terror”. Es el tiempo que le cuesta a una sonda terrestre traspasar la atmósfera de Marte hasta llegar a la superficie. Durante ese tiempo, los técnicos de la NASA saben que su nave ha llegado al planeta, pero desconocen si se ha posado enla superficie con éxito, o bien se ha estrellado. El video se refiere a la última misión exitosa, el vehículo Curiosity. No olvidéis activar desde Youtube los subtítulos si vuestro inglés no es muy fino.

7 minutos terror

Otro recuerdo para nuestras sondas. ¡Qué importante ha sido el paracaídas en ambas misiones!¿Recordáis que también se salvo el cosmohuevo a bordo de una sonda con paracaídas?

Para finalizar, comparad los gritos de vuestros compañeros cuando llegaban al suelo las cápsulas de los cosmohuevos, o cuando se elevaban 100 metros nuestros cohetes de agua, con el estallido de alegría de todo el Jet Propulsor Laboratory de la NASA, en Pasadena. Vosotros estáis en la escuela, y ellos son más mayores, pero todos tenéis necesidad de expresar vuestras emociones. *

JPL

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Un paseo por el espacio

Celepablostia María Rosaes un software que sirve para realizar viajes virtuales por el espacio. Ha sido creado por Chris Laurel en 2001. Los alumnos de este cursillo hemos estado utilizando este programa en la sala de informática, y con nuestros propios tablets en la sala del proyecto.

Hemos viajado por la galaxia, hemos visto eclipses, visitado los planetas del Sistema Solar, otros sistemas estelares, hemos visto nebulosas, satélites artificiales alrededor de la Tierra, una estrella engullida por un agujero negro, formarse un agujero negro a partir de la explosión de una estrella, sondas espaciales como la Cassini o las Voyager…

Todo esto se puede hacer con unos controles tan básicos como son:
– Mover la nave espacial en la que viajas con las flechas del teclado y con el ratón.
– También puedes acelerar o parar el tiempo con las teclas: con la tecla de espacio detenemos el transcurso del tiempo; con la L aumentamos la velocidad del tiempo de 10 en 10 kilómetros; con la K disminuimos la velocidad del tiempo de 10 en 10 kilómetros y con la J invertimos la velocidad del tiempo.
– Además, “seguimos” los planetas según los vamos visitando dándole con la tecla izquierda del ratón a la parte de arriba en la que pone: “señaladores” y ponemos el nombre del astro que hemos visitado y así, más tarde, podemos viajar a ese astro en menos tiempo.
– Capturamos imágenes con la tecla F10 y hacemos vídeos con Shift+F10 como si fuéramos turistas espaciales. Gracias a esto último hemos podido crear el vídeo que os enlazamos a continuación:

Hemos aprendido a maSistema Solarnejar el programa para luego presentarlo a nuestros compañeros de clase: les enseñaremos cómo funciona, el vídeo del Sistema Solar que hemos hecho, el vídeo de los planetas extrasolares del sistema 55 Cancri y un vídeo espectacular sobre los agujeros negros que hicieron los profesores de un instituto de Albacete.

Celestia es un software gratuito que se puede descargar de celestia Albacete.

 

 

 

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